แอฟริกาใต้มีปัญหา: สถานะของอาจารย์เฟสพื้นฐานต่ำมาก หลายคนเชื่อว่าโดยพื้นฐานแล้วครูเหล่านี้เป็นผู้ดูแลเด็ก นี่หมายความว่าทุกคนสามารถทำได้และไม่จำเป็นต้องมีสติปัญญาหรือต้องการการศึกษาระดับมหาวิทยาลัยที่ต้องใช้ความรู้ความเข้าใจในการเป็นอาจารย์สอนพื้นฐาน สิ่งที่น่ากังวลเป็นพิเศษคือแม้แต่ครูนักเรียนบางคนยังเชื่อว่าสิ่งนี้เป็นความจริง การวิจัยที่เราดำเนินการในหมู่นักเรียนของเราแสดงให้เห็นว่าผู้สอนระดับพื้นฐานไม่ได้รับการพิจารณาอย่างจริงจัง
ประสบการณ์บางส่วนของเราในการดำเนินงาน “โรงเรียนสอน”
ที่วิทยาเขต Soweto ของมหาวิทยาลัย Johannesburg แนะนำว่าเป็นไปได้ที่จะเปลี่ยนความเข้าใจผิดเหล่านี้และเพิ่มสถานะของครูผู้สอนระดับพื้นฐาน ในระบบการศึกษาที่มีผลการเรียนสูงบางระบบ เช่น ของฟินแลนด์ การเป็นครูในโรงเรียนประถมเป็นทางเลือกอาชีพที่น่ายกย่อง มีสถานะเท่าเทียมกับกฎหมายและการแพทย์
เราทำการวิจัยกับครูนักเรียน 238 คนในสองกลุ่ม ในช่วงต้นปีการศึกษา 2010 และ 2011 ในแต่ละปี นักเรียนถูกถามว่าทำไมพวกเขาถึงเลือกเป็นครูผู้สอนระดับพื้นฐาน นอกจากนี้เรายังถามถึงความคิดของพวกเขาที่มีต่อครูผู้สอนพื้นฐานในช่วงมัธยมปลาย และครอบครัวและเพื่อนๆ ของพวกเขาพูดถึงพวกเขาอย่างไร ความคิดเห็นของพวกเขามีความกระจ่าง
ส่วนใหญ่บอกเราว่าครอบครัวและเพื่อน ๆ มักจะแปลกใจที่พวกเขาคิดว่าการสอนเฟสพื้นฐานเป็นอาชีพ โดยเฉพาะอย่างยิ่งหากพวกเขาถูกมองว่าเป็น “นักเรียนที่สดใส” การสอนโดยทั่วไปไม่ได้ถูกมองว่าเป็นทางเลือกอาชีพในอุดมคติ แต่การสอนระดับพื้นฐานโดยเฉพาะอย่างยิ่งดูเหมือนว่าจะถือว่าต่ำมาก
ผู้ที่แสดงความสนใจในการติดตามการสอนขั้นพื้นฐานมักถูกโจมตีด้วยข้อความเชิงลบ เช่น มีนักเรียนคนหนึ่งบอกเราว่า
คนทั่วไปดูถูกครูเฟสพื้นฐาน พวกเขาคิดว่ามันเป็นอาชีพชั้นต่ำ พวกเขาไม่เชื่อคุณด้วยซ้ำ ถ้าคุณบอกว่าคุณต้องเรียนสี่ปีเพื่อที่จะเป็นอาจารย์สอนปรับพื้นฐาน นักเรียนบางคนกล่าวว่าพวกเขามีมุมมองที่คล้ายกันเมื่ออยู่ที่โรงเรียน ฉันคิดว่าครูปรับพื้นฐานเป็นครูชั้นต่ำและพวกเขาไม่ใช่ครูที่มีการศึกษาดี พวกเขาสอนการศึกษาแบบง่ายๆ ให้กับเด็กๆ ดังนั้นพวกเขาจึงไม่ต้องเรียนหนักและได้รับการศึกษาที่มีคุณภาพสูง
สิ่งนี้ตรงกันข้ามอย่างสิ้นเชิงกับวิธีการมองครูโรงเรียนประถมศึกษา
ในระบบการศึกษาที่มีประสิทธิภาพสูงของโลก Pasi Sahlberg ผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาชาวฟินแลนด์ได้เขียนไว้ว่า
ในบรรดาเยาวชนฟินน์ การสอนเป็นอาชีพที่น่าชื่นชมมากที่สุดในการสำรวจความคิดเห็นของผู้สำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย การเป็นครูโรงเรียนประถมในฟินแลนด์เป็นกระบวนการที่มีการแข่งขันสูงมาก และมีเพียงครูที่เก่งและฉลาดที่สุดของฟินแลนด์เท่านั้นที่จะสามารถเติมเต็มความฝันในอาชีพเหล่านั้นได้
การศึกษาสำหรับครูของฟินแลนด์นั้นยอดเยี่ยมและคณาจารย์ของเราได้เรียนรู้จากสิ่งนี้ โดยปรับองค์ประกอบบางอย่างให้เข้ากับบริบทของแอฟริกาใต้ เราและเพื่อนร่วมงานของเราทำงานอย่างหนักเพื่อยกระดับสถานะของครูผู้สอนระดับพื้นฐานผ่านการสนับสนุน การวิจัย และโปรแกรมการศึกษาสำหรับครูในวิทยาเขต Soweto ของมหาวิทยาลัย
ทฤษฎีและประสบการณ์ปฏิบัติมีความสำคัญ
โปรแกรมที่เรามีส่วนร่วมประกอบด้วยหลักสูตรที่ต้องใช้ความรู้ความเข้าใจ โดยเน้นหนักไปที่การศึกษาพัฒนาการเด็ก ครูนักเรียนทุกคนต้องเรียนหลักสูตรภาษา การอ่านออกเขียนได้ และคณิตศาสตร์เป็นเวลาสามปี ในระหว่างหลักสูตรปริญญาของพวกเขา พวกเขาจะถูกจัดให้อยู่ในโรงเรียนต่างๆ เพื่อการฝึกสอน แต่ประสบการณ์ภาคปฏิบัติส่วนใหญ่สำเร็จในโรงเรียนที่ตั้งอยู่ในวิทยาเขต Soweto ซึ่งเป็น “โรงเรียนสอน”
สิ่งนี้ทำให้การบูรณาการของหลักสูตรกับช่วงเวลาฝึกฝนที่โรงเรียน เป็นรูปแบบการศึกษาของครูที่ใช้อย่างประสบความสำเร็จในฟินแลนด์ตั้งแต่ปี 1972 แม้ว่าแบบจำลองของเราจะดึงมาจากตัวอย่างในฟินแลนด์ แต่ก็ได้รับการปรับให้เข้ากับบริบทเฉพาะของแอฟริกาใต้
ที่โรงเรียนสอนนักเรียนยังได้สัมผัสกับครูผู้เชี่ยวชาญอย่างต่อเนื่องและมีรูปแบบการสอนที่ทรงพลังให้เลียนแบบ ครูหลายคนที่โรงเรียนซึ่งทำหน้าที่เป็นที่ปรึกษาให้กับครูนักเรียนของเรา ได้ไปศึกษาต่อในระดับบัณฑิตศึกษา สิ่งนี้ยังช่วยเปลี่ยนมุมมองของครูนักเรียนเกี่ยวกับการสอนในโรงเรียนประถมศึกษาว่าเป็นทางเลือกที่นุ่มนวลและเป็นทางเลือกอาชีพที่ต่ำต้อย
จำเป็นต้องมีการสนับสนุนที่เข้มแข็งจากส่วนต่างๆ ของสังคม นอกจากนี้ แนวปฏิบัติด้านการสอนที่เป็นเลิศในระยะพื้นฐานจำเป็นต้องได้รับการเน้นย้ำในฟอรัมระดับชาติพร้อมข้อความประกอบเกี่ยวกับความสำคัญของระยะนี้ของการศึกษาที่เป็นพื้นฐานสำหรับความสำเร็จทางการศึกษาในอนาคต
โปรแกรมการศึกษาสำหรับครูในระยะรากฐานที่แข็งแกร่งซึ่งนักเรียนครูเรียนรู้ที่จะเป็นทั้งผู้ผลิตและผู้บริโภคความรู้ด้านการศึกษา โดยเฉพาะการพัฒนาเด็ก เป็นสิ่งที่จำเป็น และจำเป็นต้องมีเงินทุนเฉพาะมากขึ้นในรูปแบบของทุนการศึกษาอันทรงเกียรติสำหรับการศึกษาระยะนี้ สิ่งนี้จะดึงดูดคนหนุ่มสาวโดยเฉพาะผู้ที่มีความสามารถและแข็งแกร่งทางวิชาการให้เข้ามาศึกษาในสาขานี้มากขึ้น
